2019年黨建工作述職報告兩篇

發布時間:2019-11-05 14:57:26 來源: 述職報告 點擊:

2019年黨建工作述職報告兩篇

  一年來,在縣委的領導下,本人切實履行抓黨建工作第一責任人的職責,不斷強化“抓好黨建是本職,抓不好黨建是失職”的觀念,認真推進教育體育系統黨建工作,推動黨建工作與業務工作相互促進、協調發展。現述職如下:

  一、履職工作情況

  (一)抓責任落實,找準黨建工作著力點。一是健全分級負責的責任體系。創新開展了黨工委領導下的“四級”督學責任制,黨工委委員按照“督業務必須督安全、督業務必須督黨建和黨風廉政建設、督業務必須督意識形態、督業務必須督財務”的工作要求,切實創新了中小學黨建工作機制。二是構建黨的督促檢查工作新常態。先后開展XX輪綜合性蹲點督查活動,全年發布督查通報XX期,約談學校黨組織負責人XX次,集體約談學校負責人X場XX人次,提醒約談X人次,誡勉約談X人次,逐級傳導壓力。同時以教育系統“責任落實督導年”為契機,加大了督查、考核、整改力度。三是健全學校黨的組織建設。鄉鎮學校黨組織隸屬整建制歸口教體工委,每所學校都有了黨組織,黨的工作實現了全覆蓋。

  (二)抓謀劃研究,定準黨建工作中心點。對黨建工作超前謀劃,準確定位,理清黨建工作新思路。制定下發了《進一步推進學校黨的建設工作常態化制度化規范化實施辦法》,立足十大建設,全面推進學校黨建工作,在全縣中小學黨組織中大力推行學校黨組織書記、校長“一肩挑”和黨員行政領導干部“雙向進入、交叉任職”機制,注重選拔教學業務骨干充實黨建工作隊伍。認真組織開展了“十九大代表進校園宣講報告會”和“十九大精神宣講組進校園專題黨課”活動。

  (三)抓班子隊伍,形成推動工作合力點。在全縣教育系統扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作,健全黨委決策備案和責任追究等各項制度XX項,嚴格執行民主集中制,認真開展批評與自我批評,做到及時溝通協調,確保班子團結。進一步強化學校黨組織書記抓黨建述職評議機制,強化黨員干部隊伍建設。重視加強黨員的教育管理,嚴把黨員入口關。一年來,轉正預備黨員X人,培養入黨積極分子X人。積極宣傳省、市、縣典型教師代表先進事跡,推廣先進做法,引導黨員教師向先進看齊,進一步推進黨建工作發展。

  (四)抓工作創新,凸現學校黨建閃光點。黨工委不斷探索黨建工作同教育教學工作深度融合,建立教育均衡發展的工作機制,在全縣中小學黨組織中實施“雙培養雙促進”工程(把黨員培養成教學骨干、把骨干教師培養成黨員,抓黨員促進教師隊伍、抓黨建促進教育教學),吸引了一線骨干教師積極向黨組織靠攏,通過抓黨建促進了教學質量的提高。年內建成了X個黨建活動室,XX學校黨建示范點在全市黨建工作觀摩活動中受到了各級領導的肯定和好評。

  二、存在的問題

  主要表現在:一是對抓學校黨建工作思路還不夠清晰,黨建工作沒有很好的與學校教育教學深度融合。“雙培養雙促進”工程在不同學校進展不平衡,將骨干教師發展培養成黨員、抓黨建促進教育質量提升成效還不夠明顯。二是黨工委的政治核心作用發揮還不夠強,黨工委委員作用還沒有充分發揮,黨建工作分管領導抓的多,班子成員抓的少,對全體黨員設崗定責沒有很好的開展,黨建工作任務沒有細化分配到每個黨員肩上,沒有形成齊抓共管的局面。三是全心全意為人民服務的宗旨意識有所弱化,在結對服務困難群眾、困難師生方面還存在流于形式,缺少實質的問題。

  三、下一步工作打算

  下一步,工委將認真貫徹縣委關于加強中小學校黨建工作的部署要求,認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神,從以下四個方面入手,推動全縣學校黨建工作全面進步、全面過硬。

  一是全面推進黨的十九大精神落地生根。全縣教育系統要把學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為今后一個時期的首要政治任務,樹牢“四個意識”,堅定“四個信心”,堅定不移地用習近平總書記新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐,做到學起來、傳起來、研起來、干起來、實起來,促使十九大精神在XX校園落地生根、開花結果。

  二是堅決維護黨對教育工作的絕對領導。繼續強化教育系統全體干部的政治紀律和規矩意識,深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,自覺在思想上政治上行動上同習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅決貫徹落實中央和省市縣委的各項決策部署,全面落實《關于加強全縣中小學黨的建設工作的實施意見》,堅持“黨管干部、黨管人才”原則,充分發揮黨組織在教育改革、人事管理、學校建設和評優選先中的指導把關作用。堅決把全面從嚴治黨落實到學校教育各項工作中,促進教育教學質量不斷提高。

  三是全力推動學校黨建與教育教學深度融合。嚴格黨員教育管理,將黨建工作納入教育督導內容,與教育教學業務同部署、同落實、同考評,通過強化黨員理論武裝、黨性教育和道德修養,繼續深化“雙培養雙促進”工程,加大對省市縣各級骨干教師和專業技術拔尖人才的培養力度,形成黨員教師的梯次成長機制,實現黨的建設與學校工作協調同步推進。

  四是全面促進立德樹人根本任務落到實處。進一步加強教職工思想政治和師德師風建設,建立完善的師德監督和師德評價制度,不斷增強教師職業道德責任感和依法執教意識。加快構建以社會主義核心價值觀為引領符合民族地區實際的中小幼銜接一體的德育工作格局,深入推進社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化進校園、進班級、進頭腦,積極營造全社會關心、重視和支持學校德育工作的良好氛圍,形成全員全過程全方位育人的強大合力。

2019年黨建工作述職報告(市直機關)

  2019年,在市委市政府的正確領導和市直機關黨工委的具體指導下,XX黨委履行全面從嚴治黨責任,落實黨建主體責任,以“作風建設年”活動為載體,主動作為、勇于擔當,各項工作有序推進。現將有關情況匯報如下:

  一、履行職責情況

  一是2018年問題整改情況。針對黨建工作安排多、檢查少,理論學習不深入,重干輕學等問題,X找準差距,強化責任,精心謀劃抓落實;強化學習,提高能力素質,不斷提升服務效能;積極探索,大膽實踐,立足創新抓特色。在全局形成了知責有為、共促和諧的良好風氣,推動了人社事業的健康發展

  二是履行全面從嚴治黨責任。嚴明黨的政治紀律和政治規矩,從嚴從實抓干部隊伍建設,從嚴從實抓轉變作風,從嚴從實抓反腐敗斗爭,推進全面從嚴治黨向縱深發展。專門召開黨建工作專題會議,定期對全面從嚴治黨主體責任工作進行總結,并向上級黨委報告情況。積極開展反腐倡廉警示教育和紅色革命教育,讓黨員干部做到心有所畏、言有所戒、行有所止,自覺提高拒腐防變和抵御風險能力。

  三是強化組織領導。認真履行抓黨建工作第一責任人職責,始終把黨建工作列入重要議事日程,列入領導班子、領導干部目標管理,做到與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核。開展“一支部一特色、一黨委一品牌”創建活動,年初組織各黨支部書記進行了述職,并提報每個黨支部的特色支部工作法。同時,建立黨建工作責任清單,細化到人、量化到崗,通過層層壓緊、倒逼責任、傳導壓力,確保黨建工作任務落實到位。

  四是突出學習教育。深入學習貫徹黨的路線、方針、政策,用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦,堅持推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,扎實推進“作風建設年”活動,先后到XX開展尋標對標,做到學有榜樣、做有標尺、干有方向。繼續推行“全員奉獻積分”,引領全員服務為民、創先爭優,提升服務質量。通過專題輔導、課題研討等形式,強化黨員教育培訓,配套開展演講比賽、志愿服務等活動,進一步深化學習效果,增強黨員干部“四個意識”。

  五是加強機關形象建設。在全系統啟動“一化兩改”主題實踐活動,配套開展業務學習、基層調研、電話回訪等多項活動。完善領導班子成員包靠鎮街、聯系企業制度,領導干部帶頭深入基層訪實情、辦實事。開通“X”咨詢服務熱線,即時解答服務對象關于人社政策、辦事流程等方面的問詢及疑問。扎實開展下基層大調研活動,包靠XX村,贏得了當地干部群眾認可。服從全市發展大局,積極參與X等片區拆遷等工作,在急難險重任務面前、毫不退縮,圓滿完成市里交辦的任務。

  二、存在問題及原因

  一是落實全面從嚴治黨還不夠到位。有時存在老好人思想,對有些制度執行還不夠扎實,在工作人員管理上有時失之于寬、失之于軟,對小問題姑息遷就較多,導致個別人員工作效率不高、作風拖沓,影響了部門形象。有時對落實黨風廉政建設主體責任認識不夠到位,存在責任分解模糊,有時認為黨風廉政建設是紀委的事,黨委只是指揮員的角色,而不是戰斗員,不必親臨一線;有時認為一俊遮百丑,只要把具體工作做好就行,其他的都是次要的,存在重形式輕內容,不求有功但求無過的思想。

  二是學習的自覺性還不夠強。在思想上存在重實干輕學習思想,日常工作中,對集體學習抓的比較緊,對個人自學由于缺少有效的措施辦法,出現敷衍應付現象,影響了學習成效。對新知識、新理論的學習沒有引起足夠的重視,對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足,有時淺嘗輒止,不求甚解,只滿足于完成本職工作,導致對有些深層次問題的研究考慮還不夠,理論指導實踐的能力有待進一步加強。

  三是基層調查研究不夠深入。盡管XX等工作實行了領導干部包靠鎮街區制度,但由于忙于日常事務,深入基層調研相對偏少,下基層接地氣少,了解和掌握履行職責所必須的情況和資料有限,對某些問題的深入分析和研究不夠,所提意見和看法不夠準確,導致有些工作的針對性和實效性不強,影響了決策的科學性。

  四是工作落實不夠到位。工作中抓落實缺少“釘釘子”精神,對一些事項僅滿足于安排了、推動了,缺乏步步為營、環環相扣的抓落實招數,導致有些已經開展了的工作、制訂了的規章制度,由于缺少一種全力以赴、一抓到底的精神,沒能達到預期目標。

  三、下步打算

  一是提高思想認識。深刻認識履行全面從嚴治黨責任和落實黨風廉政建設責任,自覺提高思想認識,落實“一崗雙責”,在真抓、實做、教育、引導、強化落實上下功夫,努力形成通力協作、各負其責、齊抓真管、上下聯動、層層負責的工作格局。

  二是深化學習教育。堅持局黨委中心組學習制度,制定計劃,明確學習內容和具體要求,創新學習方法,確保理論學習的經常性。進一步制訂完善個人自學、集中培訓、交流研討等學習制度,將學習納入制度化規范化軌道,努力做到學用結合、指導工作、推進事業。

  三是改進工作作風。緊密聯系XX工作實際,做到深入群眾、深入基層、深入一線,認真傾聽群眾的呼聲和愿望,努力解決群眾關注的熱點難點問題,為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事,密切與人民群眾的血肉聯系,不斷提高決策的科學化水平。

  四是推動工作落實。通過到社區走訪調研、民生在線、網絡問政、微信在線咨詢等形式,及時受理民情民意。充分發揮局督查考核辦的作用,建立重點工作立項督辦制度,對全局重點工作進行分解立項,明確承辦單位、責任人和完成時限,提高落實力和執行力,形成“看實際成果、憑考核成績、問群眾評價”的工作導向。

 

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